新聞資訊

行業(yè)應(yīng)用

聯(lián)系我們

有條有理（上海）道具有限公司

聯(lián)系人：韋經(jīng)理
郵　箱：1156743471@qq.com
電　話：155-8880-8889
地　址：上海市青浦區(qū)紀(jì)鶴公路5348號(hào)北3層

您的位置：首頁(yè) >> 新聞資訊 >> 公司新聞

兩個(gè)貧困地區(qū)高中生到大北京

發(fā)布時(shí)間：2022-05-21 11:46:30瀏覽：7053點(diǎn)贊：

赴北京市閔行區(qū)金座中學(xué)參訪自學(xué)筆記

譯者：王曉婕

在北京的自學(xué)是我的第二次難以忘懷的出外自學(xué)歷經(jīng)

。對(duì)我而言是受了一場(chǎng)極佳的基礎(chǔ)教育

，也是對(duì)我基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)組織工作的激勵(lì)

！因此，特別非常感謝葉浩霖促進(jìn)會(huì)

，提供更多給他們的自學(xué)良機(jī)

，非常感謝幼兒園的信賴

，給與我此次代表者幼兒園的出外自學(xué)良機(jī)。此次專業(yè)培訓(xùn)讓我獲益匪淺

，奧爾奈。下列僅是我對(duì)個(gè)人的許多感受和感受

，在此和我們溝通交流、擷?div id="jfovm50" class="index-wrap">。?/span>

在將近一周的自學(xué)天數(shù)里

，在各級(jí)黨委黨委及幼兒園的組織協(xié)調(diào)精心安排下，他們參訪了南京市閔行區(qū)的第一所五十年高等學(xué)府——金座中學(xué)

。

金座中學(xué)自然環(huán)境典雅

，富于創(chuàng)意設(shè)計(jì)的"晨曉之星"浮雕

、"晨曉片段"走道

、綠樹(shù)成蔭的老屋花園、面目各有不同的石壁老樹(shù)

，莫不凸顯Canillac校濃烈的底蘊(yùn)

。公共設(shè)施完整的各式各樣專供課室、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的馬蹄形滑行道等硬體公共設(shè)施則為幼兒園實(shí)行素質(zhì)基礎(chǔ)教育提供更多了強(qiáng)有力的保證

。在這兒，他們感受了南京市較好的基礎(chǔ)教育自然環(huán)境

。

最讓我感受深刻的是

，在這兒了解了南京市先進(jìn)的基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)理念，目睹了北京教師的課堂教學(xué)風(fēng)采

，自學(xué)了南京市先進(jìn)的基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)方法

。

在自學(xué)期間

，城小何校長(zhǎng)對(duì)他們悉心關(guān)照

，給他們每人精心安排了一名優(yōu)秀教師。在老師的帶領(lǐng)下我共聽(tīng)了5節(jié)公開(kāi)課，2節(jié)隨堂課

。從精彩的課堂呈現(xiàn)與課后溝通交流中

，我親身領(lǐng)略著北京教師對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握

，感受著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)

，反思了以往組織工作中的不足

。這些對(duì)基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)組織工作很有見(jiàn)解的專家、教師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述

，使我的基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新

，真是受益非淺。

首先

，聽(tīng)完這7堂課，你會(huì)覺(jué)得這課上得很真實(shí)

、實(shí)在

，不是在表演。他們都那么真實(shí)地投入到課堂課堂教學(xué)中

，就像平常上課一樣

，似乎沒(méi)有感覺(jué)到那么多聽(tīng)課老師的存在。師生互動(dòng)自然到位

。課堂課堂教學(xué)中沒(méi)有什么很特別、很新鮮的課堂教學(xué)方法

、課堂教學(xué)手段

，課件制作也不復(fù)雜，執(zhí)教老師形象

、語(yǔ)言也很樸素

，學(xué)生回答問(wèn)題也很平實(shí)。但是

，你又不得不承認(rèn)這課上得很精彩

。這與教師對(duì)優(yōu)秀基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)理念的深刻理解和把握有著密切的聯(lián)系

。七節(jié)課課堂教學(xué)內(nèi)容都很豐富

，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，啟發(fā)誘導(dǎo)指導(dǎo)得法

，以學(xué)生為主的課堂課堂教學(xué)

。教師上課風(fēng)格各式各樣

，但都實(shí)效性高，實(shí)實(shí)在在打造的是高效課堂

。

其次，教師非常注重板書的設(shè)計(jì)與書寫的規(guī)范

。

多年來(lái)

，由于多媒體課件的閃亮登場(chǎng)以及電腦的普及，教師的板書以及學(xué)生書寫的規(guī)范

，都也好象置于被人遺忘的角落

，悄然隱退了。殊不知

，課件是不能完全代替板書的

，課件的呈現(xiàn)具有瞬時(shí)性，況且課件的作用是輔助課堂教學(xué)

，怎么能替代一目了然、提綱攜領(lǐng)的板書設(shè)計(jì)呢

？而學(xué)生正確書寫數(shù)學(xué)作業(yè)的習(xí)慣是影響學(xué)生自學(xué)的主要原因之一，一絲不茍持之以恒的書寫數(shù)學(xué)作業(yè)的好習(xí)慣和品格的養(yǎng)成對(duì)以后的自學(xué)起著重大的作用

。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)

，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)巨大的力量，它可以主宰人生

。

。這兩項(xiàng)任務(wù)，在他們現(xiàn)在都相對(duì)而言比較弱化了

，教師們更看重的是學(xué)生會(huì)不會(huì)，能不能考好

。但此次北京每一位老師都在板書的設(shè)計(jì)上下了工夫

，有的老師書寫工整，排列有序

；并且老師們出手一筆清秀的字躍然而上

，為課堂增色添彩等。他們還非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范：在課堂教學(xué)垂線的畫法時(shí)

，教師嚴(yán)格要求用直角邊對(duì)準(zhǔn)后，一定要先畫上半段

，再接著畫下半段

，不能一筆畫完造成多余的痕跡

，或不規(guī)范的痕跡、寫公式一定要加上解：

、寫算式下面要加橫線

，使算式看上去更整齊……總之，板書

、作業(yè)規(guī)范又重新回到了自己的位置

，發(fā)揮了它們?cè)谡n堂課堂教學(xué)中的作用

。

再而

，教師著重強(qiáng)調(diào)數(shù)量關(guān)系，注重問(wèn)題的分析

。

在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,真正讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展和自能發(fā)展,我認(rèn)為至關(guān)重要的要解決兩個(gè)問(wèn)題:一是學(xué)生的計(jì)算能力;二是學(xué)生的解題能力

。要提高學(xué)生的解題能力，數(shù)量關(guān)系就非常的重要

。而隨著新課程的實(shí)行，數(shù)學(xué)課更強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)

，讓學(xué)生在理解文本的意義上去解決問(wèn)題

。不能強(qiáng)調(diào)數(shù)量關(guān)系，避免學(xué)生套用數(shù)量關(guān)系來(lái)解決問(wèn)題

。過(guò)分的強(qiáng)調(diào)不行

，使數(shù)量關(guān)系漸漸地淡出了學(xué)生的數(shù)學(xué)自學(xué)。而數(shù)量關(guān)系在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中是十分重要的兩個(gè)數(shù)學(xué)概念,讓學(xué)生明白數(shù)量關(guān)系,對(duì)培植學(xué)生數(shù)學(xué)觀念十分重要

。掌握了數(shù)量關(guān)系就會(huì)使學(xué)生對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),從而為他們走入數(shù)學(xué)王國(guó)奠定基礎(chǔ)

。北京的老師在發(fā)現(xiàn)二次課改中的這個(gè)問(wèn)題后

，他們不是照《新課標(biāo)》按部就班

，而是繼承并發(fā)揚(yáng)了舊課程中的數(shù)量關(guān)系，通過(guò)分析數(shù)量關(guān)系

，提高學(xué)生的分析

、理解能力，確實(shí)比他們有主見(jiàn)

。

總之在此次北京之行中

，上課的老師都能根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的自學(xué)情景，以激發(fā)他們的自學(xué)興趣

。最大限度地利用中學(xué)生好奇、好動(dòng)

、好問(wèn)等心理特點(diǎn)

，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)

，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲

，激起他們探索

、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)

，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲

，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí)

，實(shí)現(xiàn)課堂課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展

。而作為教師，能深入教材

，究其根源

，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材地真正理解。這些都促進(jìn)我在今后的課堂教學(xué)組織工作中一定要努力探究

，找出基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)方面的差距

，向這些基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師自學(xué)，教壇無(wú)邊

，學(xué)海無(wú)涯

，在以后的課堂教學(xué)中，我將以更加昂揚(yáng)的斗志

，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)組織工作中

。

舉報(bào)/反饋

上一篇：這兒是她們的“家”—

下一篇：2019科學(xué)普及奇幻中學(xué)生之

色综合欧美日韩,色综合欧美亚洲国产,色综合欧美在,色综合欧美在线视频区,色综合青娱乐在线,色综合色99,色综合色国产热无,色综合色综